8月28日，第五届全国中小学青年教师教学竞赛决赛在陕西西安落幕。被誉为湖湘“青椒”的5名选手，经过为期3天的激烈角逐，夺得1个一等奖、3个二等奖、1个三等奖的好成绩。湖南代表队综合成绩位居全国前列。

　　这份荣誉的背后，是省教育工会多年来持续打造“青教赛”品牌，不断深化“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”机制的扎实积淀。这项被誉为教学界“奥林匹克”的赛事，正成为推动三湘青年教师专业成长、助力基础教育高质量发展的强劲引擎。

三级联动，锻造教学“精锐”

　　湖南省“青教赛”自启动以来，就明确其“教学大检阅、创新大擂台、教师练兵场”的定位。至今，省教育工会已成功举办四届赛事。

　　“我们始终坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。”省教育工会副主席邓曼表示，“青教赛”的成功，源于构建了覆盖广泛的“学校—县区—市州”三级竞赛选拔机制。这一机制层层筛选、优中选优，确保最终站上省级乃至全国赛场的选手，代表我省青年教师的最高水平。

　　仅湖南省第四届“青教赛”，就吸引全省6000多所中小学校近2万名教师参与。经过激烈角逐，优秀者晋级省级决赛。金字塔式的选拔不仅为“国赛”储备了精锐力量，更在全省掀起一股钻研教学、追求卓越的热潮。为备战全国竞赛，省教育工会还组织多轮集中培训，邀请省内外知名专家评委和往届获奖者对选手进行全面指导，有效提升其竞技实力。

　　省教育工会组织全省各级教育工会，通过开展“弘扬践行教育家精神”系列活动、“青教赛”等品牌活动，推动实现教师队伍思想政治建设与专业能力“双提升”。特别是充分发挥了劳动和技能竞赛“金字招牌”作用，高位推进、积极打造全省教育系统“青教赛”，将教师教学竞赛成绩纳入职称评审和荣誉表彰体系，激励青年教师扎根课堂、锤炼本领，有效推动建成一支知识型、技能型、创造型高素质高水平教师队伍。在全国“青教赛”舞台上，“湖湘青椒”屡创佳绩，近3年累计斩获一等奖6项，二等奖7项，三等奖2项。其中1名教师获评“全国五一劳动奖章”，稳居全国产业工会第一方阵。

数字赋能，创新青教赛事

　　“青教赛申报管理系统”“教学设计查重”，正在完善的线上评审、评委管理……严谨的赛制设计与数字化创新手段，共同守护着这片教学竞技场的纯洁与权威，使“教学奥林匹克”实至名归。

　　“参赛选手充分体现了我省青年教师的综合素养。”连续担任三届全国“青教赛”评委的长郡梅溪湖智谷学校校长张素梅认为，“青教赛”很好地展现了我省基础教学改革成果。由一堂课，引领一门课，“青教赛”将促进更多青年教师立足课堂、深耕教学，以高质量的课堂，助力高质量的教育。

　　刚刚获得第五届全国中小学青年教师教学竞赛二等奖的湖南师范大学附属中学高中英语老师肖思宇立足课堂，深耕教学，结合学校的学雷锋爱心义卖活动，设计读后续写的场景写作练习；遇到跨学科融合的单元主题，他鼓励学生借助虚拟现实VR技术的运用，通过课前英语演讲来摸透所学知识。在他的课堂上，学生可以充分展示、质疑和交流。这种教学方式，也让学生迅速成长。

　　为保障竞赛的高质量与公信力，湖南“青教赛”不断创新赛事运营和评审机制。今年，竞赛组委会开发专用申报管理系统，首次实现全流程线上操作，极大减轻教师参赛的行政负担。同时，竞赛特别强调教学原创性，引入教案查重机制，对抄袭行为“一票否决”。

　　评审公正，是赛事的“生命线”。竞赛采用“全封闭评审、全过程监督、全流程监控”机制，所有赛课在标准化考点进行，实时录像、全程可溯，有力保障比赛结果的公平公正。

　　评委遴选同样严格。省教育工会与省教育厅联合，从师风师德、专业能力等多维度综合考量，最终确定1名主评委和70名学科评委，并严格执行回避制度。

　　“为防止信息泄露，我们没有提前通知评审人员，直到最后一刻才电话通知集合地点，且不告知具体评审内容。个别评委一度误以为是骚扰电话，甚至拉黑了工作人员。”省教育工会四级调研员龙培透露的这个细节，折射出赛事组织中对公平的极致追求。

以赛促教，激活育人“一池春水”

　　“青教赛”的价值远超个人荣誉。它是教师能力淬炼、团队智慧凝聚和区域教育均衡发展的强大助推器。

　　对教师个人而言，备赛是一场“教学能力的质变”。长沙市第一中学语文教师丁维维，备战全国竞赛的几个月里，在高三教学和班主任工作之余，挤出一切时间打磨课程，累计撰写文稿超13万字。她最终斩获全国一等奖，而更让她珍视的，是学生的爱与支持。学生们在她疲惫小憩时留下暖心纸条，这份温情，被她视作比奖杯更珍贵的回报。丁维维的经历，是无数参赛教师蜕变成长的缩影。

　　对团队和区域而言，“青教赛”是集体智慧的展示平台。通道侗族自治县乡村数学教师杨菁在团队支持下，获省赛乡村组一等奖。她感慨：“比赛让我们接触到先进理念，拓宽了教学视野。”备赛过程中，县里优秀前辈和学校团队牺牲休息时间，陪她反复磨课，让她更深刻理解数学教学的本质。从过去教学生“是什么”，转向带领学生探究“为什么”。今年9月，因为教学能力突出，她被调入县教科院教科室，从事教研工作。

　　竞赛的激励效应持续扩大。优秀选手可申报“湖南省五一劳动奖章”，所有决赛选手被授予“湖南省教学能手”称号。更重要的是，省教育工会投入数十万元拍摄制作的“青教赛”优秀教师参赛视频，通过“湖南教工”公众号等平台共享优质资源，开展线上巡讲和“送教下乡”活动，使“青教赛”成果惠及更多师生，尤其是教育资源薄弱地区的教师，真正实现从“上好一门课”到“带动一片课”的辐射效应。

　　通过线上录课视频，全国“青教赛”中学数学组二等奖获得者、长沙市长郡梅溪湖中学教师尧文涛受益匪浅。“‘青教赛’线上资源就像一位永不下班的‘教学教练’。”在观摩多位获奖教师的课程后，他深受启发，对自己的教学设计进行“三重升级”，将抽象数学定理融入现实世界，让学生真切感受数学是解决实际问题的强大工具，实现从“学数学”到“用数学”的跨越。“我学到的不仅是某个知识点的讲解，更是他们的教学理念、课堂组织和互动艺术。”这一切，推动尧文涛从知识传授者加速成长为学习设计者、思维引导者和终身学习者，而最终的受益者，正是他的学生。
　　原文链接：https://hngrb.hnszgh.org.cn:9667/hngrb-dzb/detail.html?id=1757422659164